１月２９日(土) 土曜日授業「探究創造」第１３回を実施しました。
１０月３０日（土）に引き続き、ライティング・オフィス　トリガーワークスの松見敬彦　先生を講師に迎え、論文作成指導（全３回）を受けました。

前回は、ＰＲＥＰ法つまり、Ｐ（Point）→Ｒ（Reazon）→Ｅ（Exanple）→Ｐ（Point）による文章を作成について学習しましたが、さらに今回は、さらに一歩進んだ、「親切な」書き方をマスターすることを目的としました。
つまり、「伝える」と「伝わる」とは違うものだ認識し、相手を意識して、相手が「わかるように」書くことについて学習しました。
①高校のクラスメイト（女子）やスマホも触ったことがない９０歳のおじいちゃんに、ＬＩＮＥとは何かを伝える
②アマゾンの原住民の人に「海に行ってみたいと思わせる
③なぜ核兵器を使ってはいけないのかを5歳時に説明し、納得させる
をテーマとして、それぞれが、自分なりの答えを考え、発表しました。
生徒たちは、この経験をもとに、前回作成した文章について、相手に伝わることを踏まえ、家庭学習として書き直しに取り組みます。